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《远离网络》主题班会教案内容

若水1147 分享 时间:

让学生睁大慧眼,明辨是非,取舍有道,上网有度,增强上网的文明意识和安全意识,自觉构筑心灵的“防火墙”。这里给大家分享一些关于《远离网络》班会教案,希望对大家有所帮助。

《远离网络》班会教案1

一、创设情景,导入新课 

以那英的歌曲《雾里看花》引入本课课题.  “雾里看花水中望月你能分辩这变幻莫测的世界” 你知道我们身边有哪些不良诱惑吗?  网络的诱惑 金钱的诱惑 黄赌毒的诱惑 邪教的诱惑 “借我一双慧眼吧,让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切” 请问:那英想借一双慧眼看清这个世界, 那我们能不能用我们的慧眼认清网络的危 害,并果断地拒绝它们呢?  (以学生熟悉的歌曲作为本节课的自然引入.) 

二、合作交流,探究新知 

通过观看网络成瘾的一些案例,了解网络成瘾的特征. 

材料一:成绩优秀、关心集体的小杰,被网络所吸引,沉迷网 络,学习成绩下降,后来为了上网费,走上了抢劫的 犯罪之路. 

材料二:据新华社报道,在近几年的全国刑事作案人员中,青 少年竟占总数的60℅以上,而其中未成年人犯罪比率 更是逐年递增.目前,全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人,在劳教所的则更多.广州市海珠区看守所 现有6个少年监舍,共在押未成年人77人.其中三成学生是沉迷玩“机”,中“毒”成瘾诱发犯罪. 

材料三:2004年6月1日,长崎县佐世保市一名小学6年级女生因 网上聊天与同学发生争吵,之后她在学校内用刀杀死了 与之相争的同学,在日本引起轩然大波.家长们由此发现,很多中小学生在回家后,会花大量时间在网上聊天.中小学生聊天的对象往往是自己的同学,如果和陌生人 聊天发生不快,可以不理对方了事,但和同学网上争吵,虚拟网络空间就会引发现实矛盾.由于网上聊天互不见面,说话不留情面,矛盾容易加深,一旦矛盾激化就可能酿成惨祸. 

三、观察特征,深入探究 

根据网络成瘾的特征,深入探究,深刻了解网络成瘾的危害,主要体现在以下五个方面: 

1、摧残身体,影响健康  2、心理受损 ,人格异化  3、滋生是非,扰乱治安 4、影响学业 ,贻误终生    5、安全隐患 ,危及生命 

四、范例解析,深化新知 

传说古希腊有一个海峡女巫,她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只,使它们触礁沉没.智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务.为了抵御女巫的歌声,他想出了一个办法:让船员把自己紧紧地绑在桅杆上,这样,即使他听到歌声也无法指挥水手;并让所有的船员把耳朵堵上,使他们听不到女巫的歌声.结果,船只顺利地渡过了海峡. 

请问:1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡? 

2、从这个事例中,你能否找出自觉抵制不良诱惑需要 的条件? 小明今年13岁,是某校初一学生.他原本聪明伶俐,品学兼优,去年曾荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖.自从在网吧迷上网络游戏后,每天一放学,他就往网吧里双休日则更是无所顾忌,全天泡在网吧,有时还和同学们在网吧里“包夜”,十分痴迷. 

请问:你有拯救小明的好主意吗? 

通过古希腊的一个神话故事,和关于小明同学的一个案例,让学生分组交流探讨其中的问题,从而得出戒除网瘾的一些方法. (学生畅所欲言,培养语言表达及概括能力) 

五、畅谈收获,归纳总结 

根据学生的探讨结果,教师归纳总结出戒除网瘾的一些切实可行的好方法: 第一步,采取认知疗法,使网络成瘾者坚定戒除网络成瘾的信心  

(1)帮助网络成瘾者正确了解网络,指出网络的益处和缺点,让受治者学会去分辨什么是对自己有益的,利用网络扩展知识做偶尔的放松和娱乐.  

(2)帮助网络成瘾者做自己我认知.  

(3)与网络成瘾者一起制定人生规划,帮助其找出自己的理想和目标,增强自己的责任和使命. 

这一治疗阶段要达到的治疗效果是:让网络成瘾者从思想上认识到网瘾的危害性,主动要求戒除,待成瘾者愿意积极配合治疗后进入下一治疗阶段.  第二步,采取系统脱敏的方法,使网络成瘾者逐步戒除网瘾 治疗者和网络成瘾者一起制定戒除网瘾计划.具体内容如下: 

(1)上网时间计划.在一个月内逐步减少上网时间,最终达到偶尔上网或不上网. 

(2)启动奖励机制给予适当刺激.网瘾者能按计划执行,则建议家长给予奖励(用代币制),即每周发给适当的代币,到月终兑换为现金.做不到时则罚,但不可打、骂. 

(3)建议家长安装一些学习软件和有益于身心健康的游戏,与孩子一起制作一些软件,引导孩子登陆一些好的教育网站,鼓励孩子通过收发电子邮件的形式与同学老师、亲戚朋友沟通交流. 

此阶段要达到的效果是:使网络成瘾者生活作息时间归于正常,基本脱离网瘾. 

第三步,采取代替疗法,使网络成瘾者真正戒除网瘾 

通过上述两个阶段的治疗,网络成瘾者如不再用大量的时间上网,应帮助其制定出替代网络、释放学习压力、满足精神需求的娱乐项目.具体建议如下: 

(1)培养孩子健康的兴趣爱好,在取得孩子同意的情况下参加如绘画、航模、音乐等第二课堂的学习. 

(2)满足青少年充实的精神生活和娱乐需要,可以在学习之余根据孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些户外运动,让孩子劳逸结合的学习, 

(3)有意的让孩子参加一些社交活动,与同伴建立友谊,学习之余,去看一场电影,或是体育比赛,组织郊游等. 

此阶段要达到的效果是:让网络成瘾者感受到除了网络以外的丰富多彩的生活,转移分散受治者对网络过分的注意力.让受治者真正的戒除网瘾,让网络和其他学习工具、日用品一样成为生活中一件普通的事情. 另外要彻底治愈网络成瘾综合症,还要注意以下几点: 1、提高学生抵制诱惑的能力  2、教育学生调整好心态  

3、学校、家庭双管齐下,共同教育  

六、作业布置,延伸新知 

抗拒网络诱惑的计划 

我受网络诱惑的表现____ ____ ____ ____ ____ ____ 

目前给我带来的不良后果有____ ____ ____ ______  准备采用的具体措施:  

时间 具体方法 结果 

一月后情况           

连续一周按计划执行,主要的激励措施为____ ______  如果两次未执行计划,惩罚措施为____ ____ ______  我准备请____ 做这项计划的监督人. 

你是否已能抗拒网络的诱惑?这项活动对你有作用吗? 与同学交流你的体会. 

七、教学评价: 

通过本节课的学习,让学生深刻了解到网络成瘾的危害,并从中吸取教训,引以为戒,告诫自己不要重蹈覆辙,把全部精力放在学习上,力争做一个好学生,好公民.最后倡导全体学生: 

1、严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,端正自己的言行,加强自我的修养.  

2、远离网吧,决不踏进营业性网吧一步,向营业性网吧告别. 3、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》,积极倡导文明上网,不沉溺于网络游戏、网聊.分清网上善恶美丑的界限,使用网络文明的语言,形成良好的网络道德行为规范. 

4、自我约束,互相监督,对继续上网吧的同学,我们每个人都有责任进行检举与帮助. 

同学们,为了我们的身心健康,为了我们的学业成功,为了让们的老师、父母安心,为了祖国的美好明天,让我们从我做起,告别网吧,远离“网毒”,倡导健康上网观念,珍惜光阴,勤奋学习,共创美好明天. 

《远离网络》班会教案2

准备工作:

1、召集班干部商讨班会课活动安排。

2、布置学生收集,撰写有关材料。

三,活动过程

主持人:魏丹丹,肖霞

开场白:

魏丹丹:青春悄无声息地来了,她是带着女孩飘逸的秀发,苗条的身影而来的;

肖霞:青春迈着轻盈的脚步来了,她是伴者男孩粗粗的嗓音,蓬勃的朝气而来的;

合:我们爱春天,我们更爱像春天一样美好的青春!

魏丹丹:我们要奋斗!

肖霞:我们要拼搏!

魏丹丹:今天我们要召开的主题班会是:

合:认识网络远离网瘾,意识到青春的宝贵

阳春三月的某一天,三位昔日的小学同学偶然相遇,一别三年,难得相见,很想了解彼此的情况,三人便进行倾心交谈。

b说:啊,昔日故友,是什么风把大天才你吹来了

a说:这不是b吗怎么那么得意

c说:啊,是a同志与b同志。

a说:还没入党呢,就以同志相称呼啦!

c说:两位饱学之士何处高就啊

a说:我在元高就读。

b说:本人在盐高就读。

ab说:那你呢

c说:我……待业在家,帮父母看店……

ab说:小学时我们三人的情况差不多,三年后怎么会这样呢

c说:唉,一言难尽,都是网吧,游戏机惹的祸。

a说:你怎么会迷上网吧,游戏机的

c说:初一时,我的成绩算得上中等。可有一次邻居约我去网吧,我没钱由他请客,之后我瞒着爸妈多次出入网吧,游戏机房,后来还与不三不四的人交上了朋友,渐渐地我变了:开始穿着奇装异服,无心学习,满脑子想着出去玩,就连中午也不放过,成绩开始挂红灯了。

a说:你成这样了,没人管你

c说:能不管吗为这事班主任不厌其烦地找我谈话,耐心地劝导我,教育我,还进行了多次家访;父母曾放下手头的工作,帮助我给我讲道理。可我却沉湎其中不能自拔。后来,虽然在老师家长的劝导下意识到事情的严重性,可为时已晚……

b说:那你爸妈没出钱让你去上职业类学校

c说:中考成绩揭晓后,我也曾去职业类学校报了名,刚报了名正巧碰上学校领导,看到我当时的穿着和头发,把我和我妈叫到校长室,把我给退了。现在想想真是后悔极了。

b说:初一下半学期我也曾多次出入网吧,游戏机房,做了让老师,家长失望的事。老师知道后反复找我谈心,还把我定为班级帮教的对象,有一段时间爸妈抽时间轮流接送我,在老师,同学,父母的努力帮助下,我远离了网吧,游戏机房,重新回到同学们中间。

a说:多亏及早醒悟。

b说:如果当初不听老师,家长,同学的劝告,那后果可真无法想象。

a说:其实,初中三年我也不是一帆风顺的,初一时我在行为习惯上常出问题,各科老师多次找我谈心,并耐心劝导我:“你有很大的潜力可挖,但这必须通过你自身的努力。”真切的教导使我逐渐看清了自己,在家长,老师的严格要求和鼓励下,我有了改正缺点的勇气和信心,努力拼搏,终于为自己纯真的初中生活画上了圆满的休止符。

合:我们的畅想

美丽的童话悄然溜走

新鲜的生命日夜涌流

青春的鼓乐嘹亮地奏响

我们在主旋律里

跃出了昂扬奋进的声音

站在青春的港湾

我们对生活充满了渴望,憧憬

坚决的心

已踏出了深深的足迹

四,小结:

魏丹丹:菁菁校园,莘莘学子绚丽的梦;

肖霞:唰唰的粉笔声,挥洒着老师辛勤的汗水;

魏丹丹:这里一步一个脚印;

肖霞:和着时代的进行曲;

合:共同谱写着青春的交响乐。主题班会到此结束,愿同学们在今后的日子里远离网瘾,意识到青春的宝贵,好好把握起点,珍惜时间,为自己的人生目标而奋斗! 

《远离网络》班会教案3

教学设计意图

最近,班上有一部分同学迷恋网络,有些同学因此无心学习,成绩直线下降,甚至和父母起了冲突。针对这一班级现状,割据初二学生的心理特点,这次的主题班会主要从以下几个方面来构思:

1、让同学们课前收集资料,让他们在参与过程中,初步了解网络的利与弊。

2、让同学们观看迷恋网络带来危害的录象、资料等,让他们进一步了解网络的负面影响。

3、通过与家长的真情对话,让同学们明白家长的心情,以真情打动孩子,让他们注意避免沉迷网络。

4、 让同学在讨论、交流中,找到正确对待网络的方法。

学生迷恋网络是 班主任工作中一个很棘手的问题。初二学生的年龄、心理特点决定了简单说教、严厉制止的教育方式是收效甚微的。所以,这堂班会课的设计,以关注学生的心理需求为出发点,力求让学生通过诉说、倾听、讨论明白沉迷网络的危害,找到正确对待网络的方法,让他们在自我体验和与家长、老师的互动中明辨是非,远离网吧,文明上网。

—、教学目标:

1、引导学生明辨是非,对网络资源正确地加以取舍应用,取其精华,去其糟粕。

2、增强上网的文明意识和安全意识,自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。

3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响,呼吁学生文明上网,健康上网,使他们具有较强的独立性和适应性,促其全面发展和健康成长。

二、课前准备:

1、学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料;

2、与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因;

3、争取家长的支持与参与。

三、教学过程:

(一)开场白:

主持人甲:提到“防火墙”这三个字,我想同学们肯定不会陌生,你家的电脑安装“防火墙”了吗?你的QQ几号?你的梦幻西游升了几级?E-mail、BBS、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中,在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。

主持人乙:是啊,网络给我们的生活带来了新的变化,有了网络,信息传播更快了,人们的生活更丰富多采了。可是,网络在给我们带来便利的同时,也给带来了许多问题和困惑,给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式,一起来探讨网络这把双仞剑。

合:“构筑心灵的防火墙——文明上网,从我做起”主题班会现在开始。

2、班会课在《明天会更好》的各声中结束。

1、走进网络真精彩。

请同学们说说自己在网上都做了些什么,有什么收获?

同学自由发言

2、你连网络祸害多。

网络丰富了我们的'生活,也给我们带来了危害,请同学说说网络的危害。

请同学自由发言

3、观看课前收集的有关资料,让同学了解网络的负面影响。

主持人甲:正如同学们所说的,网络上有着和形形色色的人,有着一些不健康的信息和画面,我们一个不小心,就可能深陷其中,无法自拔,荒废学业,甚至酿成悲剧。请看大屏幕。(观看录象)

主持人甲:(读完资料后)够了,不必再举例了,我相信,同学们的心已经和我一样震撼了。我们一起再来看看一组数字。朗读材料

主持人甲:同学们,这一个个触目惊心的数字,就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。

(二)真情对话诉心声

主持人甲:同学们,这一个个触目惊心的数字,就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。

主持人乙:在我们班上,也有一些同学沉迷网络游戏。他们的心情是怎样的呢?他们的父母的心情又是怎样的呢?让同学和家长敞开心扉真情对话。

话题由此展开,此环节鼓励家长和学生敞开心扉,畅所欲言,力求在真情对话中明白彼此的心情。

(三)指点迷津明方向

主持人乙:看来,网络的确给我们带来很多的困扰,也给我们的家长带俩很多的负担。

主持人甲:为什么同学对网络趋之若骛,而家长却是谈网色变,该怎样解决这个矛盾,请心理学老师为我们指点迷。

老师:网络是把双刃剑,不论是家长还是孩子,都要正确地对待网络。

一、对学生而言,可以从以下几个方面来努力:

1、自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上,贴在房间的显眼处,每天默念几遍。

2、自我暗示。一有上网的念头,反复自我暗示。如:“现在应该学习,等周末再上等。

3、放松训练。当网瘾发作时,常出现紧张、不安等情绪,此时可做些深呼吸等放松练习。

4、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐,做自己感兴趣的事情,如:散步、郊游等。

5、规范生活。重新规范自己的作息时间,让自己更充实。

二、家长可以从以下几个方面来引导孩子。

1、正确引导,变堵为疏,发挥网络对青少年的积极作用。

2、家长应该与孩子多沟通,多给孩子情感上的关爱,营造良好的家庭氛围,给孩子轻松的成长空间,增强孩子的自信心。也可以与孩子一起络知识。

3、对自控力差的孩子,父母可以与他们定协议或合同,适当控制孩子的上网时间,培养孩子自律、守时、守信的习惯。

三、对家长而言,可以从以下几个方面来引导孩子。

1、正确引导变堵为疏,发挥网络对青少年的积极作用。

2、家长应与孩子多沟通,

(四)各抒己见寻良策

1、请同学和家长说说怎样构筑心灵的防火墙。

主持人乙:老师从心理学家度为我们分析了沉迷网络的原因,也为我们提供了预防网络危害的方法——构筑心灵的防火墙。现在请同学们说说,我们还可以从哪几个方面为自己构筑起一道心灵的防火墙,请同学各抒己见。家长有什么好方法,也请说说。

生:控制上网时间。

培养其它兴趣爱好,转移注意力

找最亲近的亲人或朋友诉说

2、请班主任老师以自身经历谈谈正确上网的好处,同时展示个人博客以及发表的作品剪贴本等。

(五)落实行动表决心

1、学习《日常行为规范》

主持人甲:同学们,我们左右不了网吧的不规范管理,我们阻挡不了网上垃圾信息的产生,但我们可以构筑起道德的防火墙,文明上网,健康上网,充分利用网络为我们的学习生活服务。

主持人乙:学校刚刚下发的《中学生日常行为规范》,就像一场及时雨,为我们健康上网指明了更明确的方向。(课件上呈现)

遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧。

2、在倡议书上签名(同时播放歌曲《男儿自当强》)

主持人甲:同学们!让我们保持人类的本性——诚实、守信、文明。呵护青少年最善良、纯正的心灵,做一个合格的中学生!

主持人乙:同学们行动起来吧! 正确上网,文明上网,健康上网,远离网吧!

主持人甲:为了更好地约束自己,我们班委会经过讨论,写出了一份倡议书,现在请同学们在倡议书上签名。

3、班主任老师总结,并布置作业

(六)布置作业再巩固

1、请同学们把上班会的感受写成文章发表在班级博客。

2、班会课在《明天会更好》的各声中结束。


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